《护士人文修养》 一、主要目标和主要内容： 《护士人文修养》是以护士的岗位需求为基础，为加强护士人文素质而设置的综合性课程。本课程将护理与人文相结合，对护士应具备的人文修养要素进行整合，使学生通过学习，了解人文科学的基本理论和人文修养的内容，熟悉护士应有的人文修养及提高护士人文修养的途径与方法，掌握人文科学在护理工作中的应用方法，培养学生 “以人为本”的整体护理观，提高文化品味和审美情趣，培养良好的人际沟通能力，社会适应能力、批判性思维能力等，自觉将人文关怀精神融入到护理实践中。 二、授课教师和授课对象： 授课教师：由人文护理教研室的王静、张文熙、孟鑫、蔡娜娜等老师承担 授课对象：护理（本专科）、助产（本专科）的大一新生 三、课程类型和学时学分： 课程性质：考查课 总学时：本科：40学时，其中理论16学时，实践24学时； 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：课程教学分为理论讲授和实践教学两个部分。通过课堂讲授，案例讨论，情景模拟、翻转课堂等多种教学方法，使学生能够理解人文修养等基本概念，掌握提高人文修养的基本技能，熟悉美学、社会学等基本知识，在护理实践中充分运用人文修养的知识，提高自身的人文修养，提升护理人员的整体素质，从而推动护理质量的进步。 考核方式： 本课程采取理论与实践相结合，形成性考核与终末性考核相结合的方式，对学生的认知、能力及态度进行综合评价。 1．平时成绩占5%。包括考勤、课堂提问等。 2．实践考核占40%。通过作业展示、情景模拟、案例分析等形式。 3. 线上学习成绩占30%。包括本线上课程学习和雨课堂学习 4．期末考核占25%。课程结束，对学生进行一次综合性的理论考核。 五、教材与参考书目： （一）教材 《护士人文修养》第2版，主编：史瑞芬，北京：人民卫生出版社，2017年出版。 （二）参考资料 《护士人文修养》第1版，主编：史瑞芬，北京：人民卫生出版社，2012年出版。 《临床护理礼仪》，主编：黄建萍，北京：人民军医出版社，2015年出版 《护理美学与礼仪》，主编：王继红，南京：江苏科学技术出版社，2011年出版